Sobre o Curso

O curso de Licenciatura em Matemática, do Campus X, Teixeira de Freitas, teve seu início em 1998 e ao longo de sua trajetória, tem contribuído de forma significativa para o desenvolvimento educacional e social do seu contexto de inserção. A sua abrangência estende-se a outros estados como Espírito Santo (norte), Minas Gerais (nordeste) e no próprio extremo sul da Bahia municípios que compõem os Núcleos Territoriais de Educação 07 e 27 (NTE 07 E NTE 27), a saber, os municípios de Alcobaça, Caravelas, Ibirapuã, Itamaraju, Itanhém, Jucuruçu, Lajedão, Medeiros Neto, Mucuri, Nova Viçosa, Prado, Teixeira de Freitas, Vereda, Belmonte, Eunápolis, Guaratinga, Itabela, Itagimirim,  Itapevi, Porto Seguro e Santa Cruz de Cabrália.

O curso constitui-se a partir de uma base formada por conhecimentos matemáticos e culturais que se inter-relacionam para a formação de um educador competente, dotado de espírito crítico e criativo, com visão humanística, capaz de relacionar a matemática com outros segmentos, contribuindo para o desenvolvimento da região na qual está inserido.

Ao concluir o curso, o licenciado poderá atuar como professor de Matemática em todas as fases da Educação Básica, tanto no Ensino Médio quanto no Fundamental (1ª e 2ª fases), em escolas públicas e particulares. Além disso, poderá atuar em escolas técnicas, na Educação de Jovens e Adultos e em ações educacionais realizadas por meios tecnológicos à distância. Ele também terá a opção de trabalhar como professor de ensino superior. Para isso, o interessado deverá continuar seus estudos por meio da realização de cursos de pós-graduação, tanto na área da Educação Matemática quanto da Matemática e áreas afins. O profissional formado no curso terá condições de seguir seus estudos em nível de mestrado, nas áreas de educação matemática, matemática pura, matemática aplicada e áreas afins.

Autorizado pela Resolução do CONSU nº 272/2004 publicada no Diário Oficial em 4 de junho de 2004.

Duração do curso: 8 (oito) semestres. Turno: Matutino e Noturno.

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Estrutura acadêmica

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Docentes

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Infraestrutura

03 Salas de aula
01 Sala de Colegiado
01 Laboratório de Matemática

O laboratório de  matemática  é  composto  por  uma  mesa de reuniões, uma televisão, um quadro  branco, 14 computadores, 4 armários,  3 quadro de aço, banners com conteúdos matemáticos,  organizador para os banners,  3 prateleiras, e materiais  manipuláveis para  o ensino de conteúdos matemáticos do ensino  fundamental I e II, e ensino médio  ( 5 conjuntos de blocos de cubos,  10 ábaco  base 5, 10 ábaco base 2 e 10 ábaco base 10, 5 réguas perfuradas,  14 torre de hanoi,  11 conjunto  sólido geométrico, 10 conjunto  de produtos notáveis,  9 ábaco de seriação,  1 kit configuração poliedros, 1 damas,  1 calendário configurável, 10 ábaco  chinês,  68 livros  da obmep,  2 paradidático, 50 papel  milimetrado, 9 conjunto de  peças cilíndricas, 3 kit de probabilidade,  17 material  dourado, 1 copo becker de 2 l e 1 de 1litro, 3 conjunto jogos com  dados,  1 conjunto de copo de medida, 1 relógio mecânico,  4 domino cores, 5 dominó convencional,  5 escala cuisenare,  8 bloco lógico, 11 tangram  número irracionais, 7 teorema de Pitágoras, 9 círculo fracionado, 23 conjuntos de  formas geométricas,  8 xadrez, 1 tapete  com encaixe  de 11 peças, 5 blocos  de frações  equivalentes, 16 tangram  convencional,  8 conjuntos de bonecos,  4conjunto  de fichas,  4 jogo  da velha, 10 kit de relações métricas,  28 multiplano,  1 cartela binária, 8 mosaico geométrico,  3 sólidos revolução, 1 relógio d’água, 1 relógio  pedagógico, 1 relógio do sol, 7 balança Arquimedes, 10 ábaco posicional, 5 conjunto de palitos de fração, 5 calculadora científica, 4 conversor binário, 3 conversor  multibase, 4 conjunto  planificação  de  poliedros, 1 paquímetro, 1 bola,  materiais básico para trabalhar  mediação  e geometria, 36 sólidos geométricos  em acrílico, 1 ciclo trigonométrico, 1 talha de Arquimedes, 1 projeto  de segmentos ).

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Estrutura Curricular